Caso Di Lucca es un niño alegre y energético de 4 años que presenta un diagnóstico del Trastorno del Espectro Autista nivel grave de funcionamiento. Fenotípica con estatura y peso adecuado según su edad. En Montessori se trabajan materiales según área de desarrollo, es decir, la filosofía trabaja 4 grandes áreas: matemáticas, lenguaje, vida práctica y sensorial. Gracias a esta división, el trabajo se presenta individualmente según la necesidad que presenta cada uno de los estudiantes, factor que le ha favorecido en gran nivel a Di Lucca ya que él presenta dificultades en dichas áreas pero mayoritariamente en el área sensorial y de lenguaje. Se observa que presenta dificultades de comunicación (únicamente dice “galleta más” que es que quiere mas galleta y “pez”). No tolera texturas ásperas ni colores muy intensos, así como sonidos altos y fuertes, tampoco espacios cerrados donde haya muchos niños; al principio de año no comía absolutamente nada más que galletas, por lo que se tuvo ...
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Intervención en problemas de Aprendizaje
Portafolio creativo de la clase de Intervención de problemas de aprendizaje creado por la estudiante Amy Lucia Urroz Castillo para la carrera de educación especial en la Universidad Latinoamericana de Ciencias y Tecnología (ULACIT) en San Jose, Costa Rica.
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